El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "La falta de valores en los estudiantes genera indisciplina" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de reflexión sobre la aplicación del pensamiento científico en la solución de problemas cotidianos.


• Presentación oral sobre un problema cotidiano planteado y solucionado utilizando el pensamiento científico.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Aplicación de ejemplos de problemas cotidianos y cómo se puede proceder para buscarles solución utilizando el pensamiento científico.


• Discusión grupal sobre la incidencia del pensamiento científico en la transformación de la sociedad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Identificar y describir un problema común de la vida cotidiana para buscarle solución utilizando el pensamiento cientí