Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 50 minutos cada una:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y las variantes del español que se hablan en distintas regiones.


• Planteamiento del problema: "Comprensión de textos escritos e identificación de documentos administrativos legales, cuadros comparativos sobre el tema, entre otros".

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: identidad, sentido de pertenencia y variantes del español.


• Análisis de textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, haciendo especial hincapié en las variantes del español presentes en ellos.


• Realización de actividades de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones obtenidas en los grupos.


• Elaboración de un mural colaborativo sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad educativa.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre documentos administrativos legales y cuadros comparativos relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación sobre la ta