Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las personas adultas con problemas de diabetes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio: Presentación del tema y actividad introductoria
Desarrollo: Explicación y aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión
Cierre: Reflexión y aplicación de lo aprendido en situaciones reales relacionadas con la diabetes

Sesión 1:
Inicio: Realizar una encuesta a los alumnos en relación con los alimentos que consumen o que consideran saludables y no saludables para una persona con diabetes.
Desarrollo: Explicar qué son las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango) mediante ejemplos y ejercicios.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener una alimentación saludable y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión nos pueden ayudar a analizar los datos relacionados con la diabetes.

Sesión 2:
Inicio: Presentar a los alumnos un conjunto de datos relacionados con el nivel de glucosa en sangre de personas adultas con diabetes.
Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la moda, la media aritmética, la mediana y el rango de dicho conjunto de datos.
Cierre: Discutir los resultados obtenidos y cómo se pueden interpretar los datos a través de las medidas de tendencia central y de dis