Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección

Objetivo PDA: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de mala alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios.


• Integración del problema de mala alimentación en la discusión inicial.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre los principales géneros literarios (poesía, narrativa, teatro, etc.) y sus características estéticas.


• Lectura de ejemplos de textos literarios de diferentes géneros.


• Análisis y discusión en grupo sobre la estética de cada texto.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los textos literarios y su valor estético.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elegir un texto literario de su libre elección y escribir un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:
Tema: Comentarios sobre textos literarios

Fase de inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los comentarios escritos por los alumnos sobre los textos literarios elegidos.


• Integración del problema de mala alimentación en la