Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?"


• Conversación sobre los diferentes aspectos de la identidad personal, como el nombre, el origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: Los alumnos deben dibujar y escribir su nombre, origen y características físicas en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos deben traer una fotografía de su familia y explicar las similitudes y diferencias que tienen con sus padres y hermanos en cuanto a características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


• Reflexión sobre la diversidad familiar y cómo influye en nuestra identidad personal.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos deben entrevistar a sus abuelos o personas cercanas para conocer más sobre sus raíces étnicas, culturales y lingüísticas.


• Compartir en clase las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos deben investigar sobre la historia y tradiciones de su comunidad local.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre cómo influye el territorio en nuestra identidad personal.

Sesión 5:

• Activid