Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Juan Alberto
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Física (Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento)


Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Identificación de las fuerzas en acción.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

    • Explicación de los conceptos básicos: fuerza, fricción y fuerzas en equilibrio.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: Identificación de las fuerzas en acción en situaciones cotidianas.

    • Motivación a través de preguntas: ¿Qué fuerzas actúan cuando empujamos un objeto? ¿Qué fuerzas se oponen al movimiento?

    • Actividad introductoria: Observación de diferentes situaciones cotidianas y análisis de las fuerzas involucradas.



  2. Desarrollo:



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Investigación guiada: Cada equipo deberá seleccionar una situación cotidiana y realizar una investigación para identificar y describir las fuerzas presentes en ella.

    • Recopilación de información y registro de resultados.

    • Realización de experimentos sencillos para comprobar la existencia de fuerzas en equilibrio y la influencia de la fricción.

    • Análisis de los resultados obtenidos.

    • Elaboración de conclusiones y presentación de los hallazgos al resto de la clase.



  3. Cierre:



    • Debate y reflexión grupal sobre los conceptos aprendidos y las situaciones investigadas.

    • Síntesis de los aspectos más relevantes tratados durante la sesión.

    • Plan