Introducción a las propiedades de los materiales y su medición

Denisse González
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales y su medición (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales.

    • Presentación del problema interdisciplinar: malos hábitos alimentarios y falta de actividad física regular. Pregunta disparadora: ¿cómo podemos usar el conocimiento sobre las propiedades de los materiales relacionado con nuestra salud?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diversos objetos y materiales: plástico, papel, madera, metal, etc.

    • Los alumnos manipularán los objetos y discutirán en grupos pequeños sobre las características de cada material: tamaño, forma, peso, entre otros.

    • Introducción del concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales.

    • Demostración del uso de la balanza y la regla para medir la masa y longitud respectivamente.

    • Realización de experimentos sencillos donde los alumnos medirán la masa y longitud de diferentes objetos utilizando los instrumentos mencionados.

    • Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y establecimiento de relaciones entre el material, tamaño y forma.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán realizar un pequeño informe escrito sobre las propiedades de un material de su elección, incluyendo sus características, masa y longi