La Tabla periódica y los elementos químicos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos en la vida cotidiana

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la pérdida de interés por los juegos tradicionales y promover la interacción entre los adolescentes y sus padres.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: La importancia de la Tabla periódica en la Química y su aplicación en la vida cotidiana.


2. Planteamiento del problema: La pérdida de interés por los juegos tradicionales y la falta de interacción entre padres e hijos. Discusión abierta sobre la importancia de la interacción familiar.


3. Exposición de los objetivos de la clase y su relación con el problema planteado.

Desarrollo:

1. Actividad de indagación: Entrega de la Tabla periódica a los alumnos y explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


2. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán ejemplos de elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo. Deberán identificar si son metales, no metales o semimetales y su ubicación en la Tabla periódica.


3. Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclus