Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características (PDA).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Conocer los tipos de cartas personales existentes y su estructura básica.

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar un brainstorming en el que los alumnos compartan qué saben sobre las cartas personales y qué les gustaría aprender.


• Exposición magistral: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de cartas personales (cartas de amistad, de agradecimiento, de disculpa, etc.) y su estructura básica (saludo, cuerpo del mensaje y despedida).


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes cartas personales para que las analicen y destaquen las características de cada una.


• Puesta en común: Cada grupo expone ante el resto de la clase las características que encontraron en las cartas analizadas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Conocer las características específicas de las cartas personales reales y literarias.

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán cartas personales tanto reales como literarias y deberán identificar las características que las diferencian.


• Discusión en grupos: Los alumnos se agruparán para discutir y comparar las características encontradas en las cartas leídas.


• Puesta en común: Cada