Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve reflexión sobre la importancia de valorar las expresiones artísticas de los pueblos originarios y promover la inclusión.


• Introducción al tema: explicar la relación entre textos literarios y creaciones artísticas, y la importancia de rescatar y difundir las culturas indígenas y afrodescendientes a través del arte.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Lectura en voz alta de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente, destacando sus características estéticas y temáticas.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios similares.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar un fragmento del texto leído y crear una ilustración que represente su interpretación personal.


• Compartir y discutir las ilustraciones en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y breve reflexión sobre las ilustraciones realizadas.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, escultura, etc.) que pueden ser utilizadas para crear obras inspiradas en textos literarios.


• Actividad práctica: cada alumno deberá seleccionar una técnica artística y crear una obr