Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de actitudes poco apáticas y agresivas que complican el aprendizaje en distintas asignaturas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y confianza para generar un ambiente seguro y respetuoso.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de autoconocimiento y potencialidades.


• Realización de una actividad reflexiva individual donde los alumnos identifiquen y compartan sus gustos, necesidades, intereses y experiencias.


• Promover la empatía y el respeto hacia las diferencias individuales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidenciaron en la actividad.


• Retroalimentación sobre la importancia del autoconocimiento para descubrir nuevas potencialidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentación de un problema real relacionado con las actitudes poco apáticas y agresivas que complican el aprendizaje en distintas asignaturas.

Desarrollo:

• Generar un debate grupal sobre las posibles causas y consecuencias de estas actitudes.


• Realización de una activida