Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Alicia Verdin
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Objetivo: Comprender que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias a través del pulso cardíaco; establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Comprender la frecuencia cardiaca y su relación con la actividad física.


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración:



  • Pregunta a los alumnos sobre qué creen que es la frecuencia cardiaca y cómo creen que se puede medir.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lluvia de ideas.

  • Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos reflexionen y formulen hipótesis sobre la relación entre la frecuencia cardiaca y la actividad física.



  1. Experimento:



  • Explicar a los alumnos que realizarán un experimento para medir su propia frecuencia cardiaca antes y después de realizar una actividad física.

  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles pulsómetros o relojes con cronómetro.

  • Indicarles que deberán medir su pulso cardíaco en reposo durante 1 minuto y anotar el resultado.

  • Luego, realizar una actividad física intensa durante 5 minutos (ejemplo: correr en el lugar) y medir nuevamente la frecuencia cardiaca.

  • Comparar los resultados y reflexionar sobre la relación entre la actividad física y la frecuen