Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre elementos de la escritura presentes en la cotidianidad, como libros, carteles, letreros, etiquetas, entre otros.


• Mostrar ejemplos de elementos de la escritura presentes en la cotidianidad y destacar las letras y sonidos presentes en ellos.


• Realizar actividades de identificación de letras y sonidos en palabras y elementos escritos presentes en el entorno escolar.

Sesión 2:

• Revisar las reglas ortográficas básicas de las letras y sonidos vocálicos y consonánticos.


• Realizar actividades de asociación de letras con sonidos vocálicos y consonánticos.


• Utilizar juegos interactivos y material audiovisual para reforzar el aprendizaje de las letras y sonidos correspondientes.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de cuentos o textos cortos que contengan diferentes letras y sonidos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la lectura y promover la identificación de las letras y sonidos presentes en el texto.


• Realizar ejercicios de reconocimiento de letras y sonidos en palabras a