Introducción al proyecto y presentación del problema

Plan de clase

Objetivo de la unidad: Los alumnos serán capaces de reeler o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

PDA: Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de comprensión de la lectura en voz alta.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al proyecto y presentación del problema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el problema y su importancia.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la lectura compartida en voz alta y cómo esto puede ayudarles a comprender mejor lo que leen.


2. Discusión del problema: Invitar a los alumnos a compartir situaciones en las que han tenido dificultades para comprender lo que leen en voz alta.


3. Reflexión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de comprender lo que se lee en voz alta y cómo esto puede beneficiar a todos los estudiantes.


4. Presentación del problema: Presentar el problema "wdcd" como una dificultad común en la comprensión de la lectura en voz alta.

Sesión 2: Exploración de la lectura compartida en voz alta (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las características y beneficios de la lectura compartida en voz alta.

Actividades:

1. Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un fragmento de un libro mientras los alumnos siguen la lectura en sus propios ejemplares.


2. Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que comenten sobre las ventajas de la lec