Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de dominio de operaciones con fracciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y hacer una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y preguntar a los alumnos si pueden identificar cómo se relacionan.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando papel y lápiz.


• Fomentar la discusión en pequeños grupos para que compartan sus estrategias y conclusiones.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y estrategias con toda la clase.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos aprendidos durante la sesión y reforzar la importancia de comprender cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán convertir decimales a fracciones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y resolver cualquier duda que los alumnos tengan.


• Mostrar ejemplos de decimales y pedir a los alumnos que los conviertan a fracciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de decimales y pedirles que los conviertan