Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para comprender lo que leen y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas

Planeación de la Clase

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia del patrimonio cultural y su influencia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión sobre las características y significados de cada manifestación.


• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán una manifestación artística y realizarán una investigación sobre su origen, significado y su importancia para la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Tarea: Redactar un texto breve sobre la manifestación artística seleccionada.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad: Lectura en grupo de los textos redactados por los alumnos.


• Ejercicio de comprensión lectora sobre los textos.

Desarrollo:

• Exposición sobre técnicas de redacci