Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Nely Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán la escritura para comunicarse con diferentes personas de la comunidad.

  • Conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras conocidas por los alumnos y crear un listado en el pizarrón.

  • Cada alumno elegirá una palabra de la lista y la escribirá en una hoja de papel.


Sesión 2: Producción de tarjetas de saludo



  • Conversación sobre las diferentes ocasiones en las que enviamos tarjetas de saludo (cumpleaños, agradecimiento, felicitaciones, etc.).

  • Actividad: Los alumnos escribirán su nombre y una frase de saludo en una tarjeta.

  • En parejas, intercambiarán sus tarjetas y se las entregarán mutuamente.


Sesión 3: Creación de letreros para el aula



  • Conversación sobre la importancia de los letreros en el aula y cómo nos ayudan a organizarnos.

  • Actividad: Los alumnos crearán letreros con el nombre de diferentes áreas del aula (biblioteca, juego, arte, etc.).

  • Cada alumno pegará su letrero en el lugar correspondiente.


Sesión 4: Cartas para los padres



  • Conversación sobre la importancia de comunicarse con los padres y