Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad de motivación: Realizar un círculo de diálogo donde los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre lo que consideran derechos de los niños.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen y carecen de valores. Explicar a los alumnos que, a lo largo de la unidad, trabajaremos en la importancia de conocer los derechos de los niños y cómo pueden contribuir a su ejercicio.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán una lista de derechos de los niños para investigar y profundizar en su significado.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre cada derecho y buscar ejemplos de situaciones en las que esos derechos no se respetan.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los alumnos crearán un mural colectivo en el que plasmen los derechos de los niños y cómo se pueden ejercer en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Los alumnos deberán utilizar diferentes materiales y técnicas para representar los derechos y sus ejemplos.


• Al finalizar, se realizará una exposición de los murales y se invitará a otros cursos a que los visiten y conozcan los dere