Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos tienen dificultad para reconocer los números y les es complicado contar de manera secuencial.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Realizar juegos y actividades lúdicas para despertar el interés por los números y la enseñanza de los mismos.


• Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los clasifiquen y cuenten utilizando símbolos personales, como garabatos o dibujos que representen las cantidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar junto con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de cantidades.


• Actividad principal: Realizar juegos de contar en forma secuencial, utilizando objetos o imágenes de situaciones cotidianas para que los alumnos puedan practicar la secuencia numérica.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que pueden haber enfrentado durante la actividad y cómo las resolvieron, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar junto con los alumnos la secuencia numérica y su aplicación en situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en el entorno escolar,