Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará para reflexionar sobre las emociones y su influencia en la toma de decisiones.
   
   
   • Pregunta disparadora: Se les planteará una pregunta disparadora relacionada con la convivencia escolar, por ejemplo: ¿Cómo crees que los sentimientos influyen en la forma en que nos relacionamos con los demás en el colegio?
   
   
   • Actividad introductoria: Se realizará una dinámica de grupo para que los alumnos compartan experiencias relacionadas con la convivencia escolar y los sentimientos que surgieron en esas situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de conceptos: Se explicarán los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, destacando sus diferencias y cómo influyen en nuestras decisiones y relaciones afectivas.
   
   
   • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de identificar ejemplos de situaciones en las que las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la convivencia escolar. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
   
   
   • Debate y reflexión: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán compartir sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de reconocer y gestionar adecuadamente los sentimientos en la convivenc