Comunicación y representación técnica

Werewolf
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Normalización de la violencia en la escuela y el hogar


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la comunicación y representación técnica.

  • Explicación del problema de la normalización de la violencia en la escuela y el hogar.

  • Presentación de diferentes proyectos de los alumnos relacionados con este problema.

  • Discusión grupal sobre la importancia de difundir los proyectos para combatir la violencia y promover un cambio.


Sesión 2:



  • Brainstorming en grupos para generar ideas sobre cómo difundir los proyectos.

  • Selección de los medios más adecuados para cada proyecto (redes sociales, carteles, videos, etc.).

  • Organización de los equipos de trabajo para llevar a cabo la difusión.


Sesión 3:



  • Desarrollo de los materiales de difusión (redacción de textos, diseño de carteles, grabación de videos, etc.).

  • Asesoramiento y apoyo por parte del docente en el uso de herramientas tecnológicas necesarias.


Sesión 4:



  • Puesta en común de los materiales de difusión elaborados por cada grupo.

  • Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte del resto de los alumnos.

  • Ajustes finales en los materiales de difusión.


Sesión 5:



  • Difusión de los proyectos en diferentes medios (publicación en redes sociales, exposición en el colegio, etc.).

  • Evaluación y análisis de la eficacia de los materiales de difusión.

  • Reflexión grupal sobre la importan