Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.

CARLOS DE JESUS GOVEA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras.


Objetivo: Los alumnos representarán algebraicamente los perímetros de diferentes figuras geométricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Problemática de falta de valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la representación algebraica de perímetros.

  2. Actividad práctica en la que los alumnos deben resolver problemas que requieran la representación algebraica de perímetros.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema de la falta de valores y cómo esto puede afectar diferentes aspectos de la vida de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la sociedad y cómo pueden ser aplicados en diferentes situaciones.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de álgebra y su relación con la resolución de problemas matemáticos.

  • Explicar la representación algebraica de perímetros y cómo se puede utilizar para resolver problemas relacionados con figuras geométricas.

  • Realizar ejemplos prácticos de representación algebraica de perímetros utilizando diferentes figuras.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los valores en la resolución de problemas matemáticos.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de figuras geométricas cuyo perímetro pueda ser representado algebraicamente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la representación algebraica de perímetros.

  • Realizar una actividad de repaso en la que los alumnos de