Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nora Ximena carrillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a entender y conectarnos con otras culturas.

  2. Actividad de lectura (15 minutos): Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comunidad y pedir a los alumnos que presten atención a la secuencia lógica de la historia.

  3. Actividad de comprensión (15 minutos): Realizar preguntas sobre la historia para evaluar la comprensión de los alumnos y su capacidad para identificar la secuencia lógica de los eventos.

  4. Actividad de escritura (15 minutos): Pedir a los alumnos que escriban un pequeño párrafo sobre lo que más les gustó de la historia y por qué. Fomentar la participación de todos y apoyar a aquellos que lo necesiten.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de comprender y narrar historias en secuencia lógica.


Sesión 2:



  1. Actividad de investigación (15 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen sobre una leyenda, cuento o fábula de su comunidad y que la compartan con el resto de la clase. Fomentar la participación de todos.

  2. Actividad de lectura (15 minutos): Leer en voz alta una historia seleccionada por el maestro y pedir