Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo transversal: Atender a la problemática de los alumnos que no identifican las letras de su nombre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos personales del aula (mochilas, loncheras, juguetes, etc.) y de su casa (libros, ropa, etc.) con nombres escritos.


• Realizar una conversación con los alumnos sobre la importancia de identificar su nombre escrito y cómo esto les ayuda a reconocer sus pertenencias y establecer un vínculo con la cultura escrita.


• Mostrar ejemplos de cómo está escrito su nombre y otros nombres en diferentes objetos.


• Pedir a los alumnos que busquen objetos con sus nombres escritos en el aula y los señalen.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Actividad:

• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos practiquen escribir su nombre.


• Proporcionarles diferentes materiales de escritura (lápices, crayones, marcadores) y diferentes soportes (papel, pizarra, etc.).


• Guiar a los alumnos en la escritura de su nombre, ayudándoles a identificar las letras y/o proporcionándoles modelos escritos.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

Actividad:

• Jugar al "Bingo de nombres".


• Preparar tarjetas con nombres de los alumnos y mezclarlas en una bolsa.


• En grupos pequeños, los alumnos tomarán turnos para