Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La planeación atenderá al problema de los alumnos de la Telesecundaria sobre pueblos originarios al incorporar procedimientos de conteo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Azar y probabilidad. Explicar la importancia de comprender y utilizar los procedimientos de conteo en diferentes situaciones.


• Introducción al problema interdisciplinar: los alumnos de la Telesecundaria necesitan saber sobre los procedimientos de conteo.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y su relación con los pueblos originarios.


• Plantear preguntas disparadoras como: ¿Cómo crees que los pueblos originarios utilizaban el conteo en su vida diaria?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre los procedimientos de conteo de diferentes pueblos originarios. Los alumnos deberán investigar qué métodos utilizaban para contar objetos, animales, etc.


• Actividad 2: Realizar juegos de azar con los alumnos, como lanzar una moneda o tirar un dado. Analizar los resultados y discutir sobre la probabilidad de obtener cada resultado.


• Actividad 3: Resolver problemas relacionados con el conteo y la probabilidad, utilizando situaciones reales o hipotéticas. Los alumnos deberán aplicar los procedimientos de conteo aprendidos y justificar sus respuestas.


• Fomentar el trabajo en equipo, la participación activa y el pensamiento crítico en todas las actividades.

Fase 3: Cierr