Introducción a los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos expresarán dudas sobre el significado de algunos de sus derechos a las personas adultas y relacionarán estos derechos con situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: los alumnos se saludarán y realizarán un breve calentamiento físico.
   b. Pregunta disparadora: ¿Sabemos cuáles son nuestros derechos como niños y niñas? ¿Qué significa tener derechos?

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Exposición magistral: el docente explicará a los alumnos qué son los derechos de niñas y niños, haciendo énfasis en la importancia de estos derechos para el bienestar integral y la convivencia pacífica.
   b. Trabajo en grupos: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán tarjetas con diferentes derechos de niñas y niños escritos en ellas. Deberán discutir en sus grupos sobre el significado de cada derecho y cómo se relaciona con situaciones cotidianas.
   c. Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión: los alumnos reflexionarán en voz alta sobre lo aprendido en la sesión y expresarán sus dudas o inquietudes sobre los derechos de niñas y niños.
   b. Tarea: los alumnos deberán entrevistar a una persona adulta de su familia o entorno cercano para obtener más información sobre los derechos de niñas y niños.

   
   

Sesión 2: Identificando y estableciendo acuerdos sobre los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos establecerán acuerdos sobre el respeto y la inclusión de los derechos de niñas y niños en el aula y en la vida cotidiana.

Se