Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos puedan reconocer los diversos portadores de texto que hay en su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer los diferentes textos que existen en su comunidad y en otros lugares.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que conocen (libros, periódicos, letreros, etc.).


• Lectura de textos: Leer en voz alta diferentes textos (cuentos, noticias, carteles, etc.) y analizar su contenido y propósito.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan textos de su comunidad para compartir en clase y analizar en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Exposición de los textos de la comunidad: Los alumnos presentarán los textos que trajeron y explicarán su contenido y propósito.


• Discusión y reflexión: Analizar en grupo los diferentes tipos de textos presentados por los alumnos, destacando su importancia y utilidad en la comunidad.


• Actividad práctica: Realizar una visita a la comunidad para identificar otros portadores de texto y recolectar ejemplos para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Análisis de los te