Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Karli Mejia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de medios de comunicación visual y auditiva



  • Presentación del tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística.

  • Explicación de la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de comunicación de las personas de la comunidad.

  • Actividad de exploración: Observación y análisis de diferentes medios de comunicación visual y auditiva presentes en la comunidad (periódicos, carteles, señales de tránsito, programas de televisión, etc.)

  • Reflexión grupal sobre los medios de comunicación explorados y su importancia en la vida diaria.


Sesión 2: Investigación de las diferentes formas de comunicación



  • Investigación en equipos sobre las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.

  • Recopilación de información sobre el origen, características y uso de cada forma de comunicación investigada.

  • Creación de una presentación visual o gráfica para compartir la información investigada.


Sesión 3: Lectura y escritura de palabras y frases en diferentes idiomas



  • Presentación de palabras y frases en diferentes idiomas presentes en la comunidad.

  • Lectura y escritura de las palabras y frases en las diferentes lenguas.

  • Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán adivinar el idioma al que pertenecen las palabras y frases presentadas.


Sesión 4: Aprendiendo señas de la diversidad lingüística



  • Introducción al lenguaje de señas como forma