Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Karol Zamora
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para comprender los conceptos numéricos.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Presentación del tema mediante una pregunta: "¿Dónde utilizamos los números en nuestra vida cotidiana?". Los alumnos expresarán sus opiniones y experiencias.



  • Actividad principal: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deberán agrupar objetos y contarlos para clasificarlos en categorías. Se promoverá el uso de números y el cálculo básico.



  • Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de los números en su entorno. Se resaltarán los distintos propósitos de uso de los números.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Realización de una encuesta sobre los números presentes en el entorno escolar. Los alumnos formularán preguntas y las realizarán a sus compañeros para recopilar información.



  • Actividad principal: Análisis de los resultados de la encuesta. Los alumnos deberán organizar la información recopilada usando gráficos sencillos. Se promoverá la interpretación de los números y su relación con las situaciones cotidianas.



  • Reflexión y conclusión: Los alumnos reflexionarán sobre los resultados de la encuesta y compartirán sus conclu