Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para escribir su nombre y confunden las letras con números.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestra identidad escrita

• Presentación del proyecto y el objetivo a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de escribir nuestro nombre y la diferencia entre letras y números.


• Actividad lúdica: Juego de reconocimiento de letras y números.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en una cartulina o papel grande utilizando distintos materiales (lápices de colores, ceras, pintura de dedos, etc.)


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus producciones y comentarán la importancia de escribir su nombre.

Sesión 2: Conectando con la comunidad

• Conversación sobre las formas en las que utilizamos nuestro nombre en la comunidad (etiquetas en objetos personales, marcar producciones, etc.)


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán etiquetas con su nombre para marcar sus producciones o pertenencias.


• Salida a la comunidad: Los alumnos pegarán etiquetas con su nombre en objetos o lugares de la escuela o comunidad.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán su experiencia y comentarán sobre el valor de tener su nombre en diferentes lugares.

Sesión 3: Descubriendo palabras comunes

• Convers