Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: Quinto de primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de identidad con la comunidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad personal (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia para la construcción de la identidad personal.


• Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno sobre su propia identidad y las características que los hacen únicos.


• Fomentar el diálogo en grupo para compartir las reflexiones y generar un ambiente de respeto e inclusión.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos autobiográficos (45 minutos)

• Entregar a cada alumno una copia de un texto autobiográfico y leerlo en voz alta como grupo.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Analizar en conjunto las características de los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso importante de su vida y lo escriban en forma de relato autobiográfico.


• Brindar apoyo individual a los alumnos que lo necesiten para organizar sus ideas y redactar el texto.


• Fomentar la inclusión de las diferentes culturas presentes en el aula, animando a los alumnos a reflejar aspe