Explorando nuestras emociones

Janeth Gómez
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "El arte de expresar emociones y experiencias"


Objetivo general: Promover la expresión de emociones y experiencias de los alumnos de Preescolar 2º, a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, fomentando la igualdad de oportunidades y el pensamiento crítico.


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para expresar sus necesidades y gustos de manera clara y comprensible para los demás.


Sesión 1: Explorando nuestras emociones (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Dinámica de presentación: los alumnos se presentan y expresan una emoción que sienten en ese momento.

  • Actividad gráfica: los alumnos dibujan o pintan una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Compartir las producciones y explicar lo que representan.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones.


Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.

  • Actividad de narración: los alumnos cuentan una experiencia significativa utilizando recursos gráficos o lenguajes artísticos.

  • Trabajo en parejas: cada alumno escucha atentamente la experiencia del compañero y realiza preguntas para aclarar dudas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y escuchar a los demás.


Sesión 3: Creando paisajes emocionales (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores y sus aprendizajes.

  • Presentación de diferentes paisajes (mar, montaña, bosque, etc.)

  • Actividad gráfica: los alumnos crean un paisaje que represente una emoción o experiencia personal.

  • Compartir las producciones y explicar qué emoción o experiencia representa cada p