Unidades y medidas utilizados en Física

carla patricia rueda noyola
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo (PDA): Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de motivación por parte del alumno


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.

  • Actividad de motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la falta de motivación y solicitar a los alumnos que compartan sus ideas al respecto.

  • Exposición: Brindar una breve explicación sobre las unidades y medidas utilizadas en Física.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes instrumentos de medición. Pedirles que investiguen cómo funcionan esos instrumentos y qué unidades se utilizan para medir diferentes magnitudes.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Recordar la falta de motivación mencionada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan posibles soluciones.

  • Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes ejercicios para realizar conversiones entre los múltiplos y submúltiplos de diferentes unidades de medida.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en parejas y trabajarán juntos para resolver los ejercicios propuestos.

  • Retroalimentación: Revisar las respuestas de los ejercicios en conjunto y aclarar cualquier duda que los alumnos puedan tener.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ide