Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º: Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de perímetros de figuras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente los perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de autoevaluación sobre la representación algebraica de perímetros de figuras


• Rubrica para evaluar la participación activa y colaborativa en el trabajo de grupo durante la indagación

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Introducción al álgebra y la representación algebraica de perímetros de figuras".


• Motivación y conexión con la vida cotidiana: Preguntar a los alumnos si alguna vez han medido el perímetro de alguna figura y qué importancia tiene saber el perímetro de una figura.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente los perímetros de figuras?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad en grupos pequeños: Medición de los perímetros de diferentes figuras geométricas utilizando cintas métricas.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de conocer el perímetro de una figura.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre cómo podríamos representar algebraicamente los perímetros de las figuras.


• Reflexión sobre la interdisciplinariedad: ¿Qué valores están relacionados con el conocimiento del perímetro de una figura?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Pr