Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Nivel educativo: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por reseña y si han tenido alguna experiencia previa con ellas.


• Problematización: Presentar el problema relacionado con la falta de conocimiento sobre este tipo de texto en la comunidad y cómo esto ha afectado el intercambio de ideas y opiniones.


• Actividad principal: Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y audiovisuales. Analizar sus características comunes y su función.


• Reflexión y discusión: Fomentar la reflexión crítica sobre cómo el conocimiento y uso de las reseñas puede promover un intercambio más enriquecedor en la comunidad.

Sesión 2 (Elaboración de reseñas):

• Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos o audiovisuales para que los analicen y elaboren reseñas.


• Desarrollo de la actividad principal: Los grupos trabajarán en la elaboración de sus reseñas, teniendo en cuenta las características y función discutidas previamente. Se les proporcionará una guía que incluya elementos esenciales a considerar en la reseña (título, introducción, desarroll