La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Gris Hernàndez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a abordar: Desconocemos o no nos queda claro qué es y el proceso de creación de un mural colectivo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar una breve introducción sobre el tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes lenguas habladas en México y en el mundo.

  3. Presentar a los alumnos el problema a abordar: el desconocimiento sobre el proceso de creación de un mural colectivo.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera para investigar.

  2. Cada grupo deberá buscar información en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de esa lengua en el pasado.

  3. Los alumnos deberán utilizar organizadores gráficos para recopilar la información y preparar una presentación oral sobre su lengua asignada.

  4. Los alumnos presentarán sus investigaciones al resto del grupo.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión.

  2. Plantear el reto de crear un mural colectivo que represente la diversidad lingüística en M