Características del entorno natural y sociocultural

MIRIAM URIBE
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar las características del entorno natural en su lengua materna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Pocos son los alumnos que se desenvuelven en un entorno natural y sociocultural fuera del de su contexto rural.


Sesión 1 (45 minutos) - Exploración del entorno natural


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del entorno natural y sociocultural.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios del entorno escolar para que los exploren y registren las características del entorno natural. Los alumnos deberán tomar fotografías, hacer dibujos y anotar sus observaciones en sus cuadernos.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las observaciones realizadas en el entorno escolar y reflexionar sobre las características comunes y diferentes que han encontrado.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación en el entorno sociocultural


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del entorno sociocultural.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios del entorno sociocultural cercano a la escuela (por ejemplo, una plaza, una tienda, una iglesia). Los alumnos deberán observar y registrar las características del entorno sociocultural, como las personas que lo habitan, las costumbres y tradiciones, la arquitectura, etc.

  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las observaciones realizadas en el entorno socioc