Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema de la suma y resta, como por ejemplo, un problema de repartir una cantidad de dinero entre un grupo de personas.


• Planteamiento de preguntas: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema presentado y formular preguntas que les permitan investigar y comprender la relación entre la suma y la resta.


• Indagación: Dar tiempo a los estudiantes para que investiguen y busquen información sobre cómo se relacionan la suma y la resta. Pueden utilizar recursos como libros de matemáticas, internet u otros materiales educativos.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en clase para que los alumnos compartan sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los estudiantes.

Sesión 2:

• Aplicación práctica: Proponer a los estudiantes una serie de problemas en los que deban utilizar la suma y la resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Estos problemas pueden estar relacionados con situaciones cotidianas o con otras áreas del conocimiento.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un problema para resolver. Fomentar la cola