Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Karli Mejia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los cambios que ocurren con el paso del tiempo en sus familias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de fotografías que muestren cambios ocurridos a lo largo del tiempo en distintas familias (por ejemplo, fotos de los abuelos cuando eran niños, fotos de los padres cuando eran jóvenes, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos identifican en las fotos.

  3. Pedir a los alumnos que compartan sus propias historias familiares de cambios ocurridos a lo largo del tiempo.

  4. Guiar una conversación sobre la importancia de preservar y valorar la historia y cultura de cada familia.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar la habilidad de identificar cambios importantes en las familias a través de narraciones.


Actividades:



  1. Leer a los alumnos un cuento que aborde el tema de los cambios en las familias a lo largo del tiempo (por ejemplo, "El árbol de los abuelos" de Santi Balmes).

  2. Guiar una conversación sobre los cambios que ocurren en la historia del cuento.

  3. Pedir a los alumnos que creen su propia narración sobre los cambios ocurridos en sus propias familias.

  4. Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios (papel, crayones, etc.) y permitirles que dibujen y/o escriban su narración.


Sesión 3:


Objetivo: Identificar cambios en los objetos, la ropa y otros elementos a lo largo del tiempo en las familias.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos una serie de objetos antiguos