Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Propósito de la clase: Reconocer la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes ejemplos de luchas por la independencia y la participación popular en ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue el papel que tuvieron las acciones y la participación popular en la lucha por la independencia?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos

• Los estudiantes, divididos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes, deberán investigar y analizar diferentes casos de gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.


• Se proporcionarán recursos como textos, imágenes y videos para que los estudiantes puedan investigar y obtener información relevante.


• Los grupos de trabajo deberán responder a la pregunta planteada en la fase de inicio: ¿Cuál fue el papel que tuvieron las acciones y la participación popular en la lucha por la independencia?


• Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual o diagrama que muestre las principales ideas y conceptos relacionados con la participación popular en la lucha por la independencia.


• Los grupos de trabajo deberán prepara