Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

jana cruz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, a través de la reflexión sobre experiencias personales y el ejercicio de la empatía.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Pregunta orientadora: ¿Qué crees que significa ser una persona respetuosa? ¿Alguna vez has tenido una experiencia en la que te hayas sentido valorado o excluido?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Dinámica de compartir experiencias (15 minutos)



      • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

      • Cada alumno compartirá una experiencia en la que se haya sentido valorado o excluido.

      • Los demás deberán escuchar con atención y después comentar cómo se sintieron al escuchar la historia.



    • Actividad 2: Juego de roles (10 minutos)



      • Preparar tarjetas con diferentes situaciones de interacción social.

      • Los alumnos se dividirán en parejas y tomarán turnos para representar las situaciones.

      • Después de cada representación, se abrirá un espacio para la reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se observaron.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las experiencias compartidas y las situaciones representadas.

    • Resumen de los aprendizajes obtenidos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes grupos sociales.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Valorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse