Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación que promueva la inclusión y el respeto a la diversidad cultural y de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por igualdad sustantiva.

Desarrollo:

• Proyectar un video que muestre diferentes situaciones de discriminación racial y de género.


• Realizar una mesa redonda donde los estudiantes compartan sus opiniones y reflexiones sobre el video.


• Introducir conceptos clave como interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Realizar actividades en grupos pequeños donde los estudiantes analicen casos de discriminación y racismo, y propongan posibles soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un personaje histórico que haya luchado por la igualdad sustantiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar los personajes históricos investigados por los estudiantes y promover una reflexión sobre sus luchas por la igualdad sustantiva.