El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: En cada sesión se incorporarán elementos de otras asignaturas como historia, ciencias sociales y arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré 2 instrumentos de evaluación para medir el nivel de comprensión y desarrollo de habilidades de los alumnos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué elementos sociales y naturales identifican en cada imagen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: espacio geográfico, sociedad, naturaleza, interrelaciones.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar y discutir sobre cómo influye la sociedad en la transformación del espacio geográfico y viceversa. Cada equipo deberá presentar sus conclusiones al grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y se realizará una lluvia de ideas sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se hará una breve revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar un mapa en blanco y pedir a los alumnos que identifiquen y