"Formas y procedimientos de elección de autoridades de gobierno y su impacto en el bienestar colectivo"

Maritza Davila
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Formas y procedimientos de elección de autoridades de gobierno y su impacto en el bienestar colectivo"


Nivel educativo: 3º grado de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo de la clase (PDA): Indagar y analizar sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y su importancia para el bienestar colectivo.

    • Plantear el problema de la falta de interés en las elecciones y su impacto en la comunidad.



  2. Presentación del problema y análisis (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con la falta de interés en las elecciones.

    • Cada grupo deberá analizar la problemática y hacer una lista de posibles causas y consecuencias.



  3. Investigación (10 minutos):



    • Cada grupo deberá investigar sobre las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad.

    • Fomentar el uso de diferentes fuentes de información, como libros, páginas web, entrevistas, etc.



  4. Socialización de la información (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus resultados de investigación con el resto de la clase.

    • Promover la participación de todos los estudiantes y el respeto hacia las diferentes opiniones.



  5. Reflexión y debate (10 minutos):



    • Pro