Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo" en el área de Artes para alumnos de Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de los espacios geográficos en la comunidad, país y el mundo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se utilizará una rúbrica para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase.

   
   



2. Producto final: Se evaluará el trabajo final del proyecto comunitario, que consistirá en una presentación multimedia sobre la diversidad de lenguajes artísticos en diferentes espacios geográficos, con especial énfasis en la interculturalidad y la inclusión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática: Desconocimiento de los espacios geográficos en la comunidad, país y el mundo.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguajes artísticos en distintos lugares del mundo.

Desarrollo:

• Diálogo guiado: Realizar una lluvia de ideas sobre los lenguajes artísticos que conocen y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad: En grupos, investigar y presentar un lenguaje artístico representativo de un país o comunidad específica.


• Discusión y reflexión: Analizar cómo los cambios temporales y geográficos influyen en la diversidad de lengu