Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para el razonamiento en la resolución de problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con figuras compuestas y su perímetro.


• Realizar una breve discusión en grupos pequeños sobre cómo podrían calcular el perímetro de la figura.

Desarrollo:

• Proporcionar materiales manipulativos (regla, tijeras, papel) para que los estudiantes puedan medir y recortar las figuras compuestas.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en grupos para calcular el perímetro de la figura utilizando los materiales proporcionados.


• Observar y guiar a los estudiantes en la aplicación de estrategias diversas en la determinación del perímetro.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus estrategias y resultados con la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y sus ventajas o desventajas.


• Asignar como tarea la lectura de un texto relacionado con el cálculo del perímetro y su aplicación en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las aplicaciones prácticas del cálculo del área en nuestra vida diaria.


• Comentar la importancia de saber calcular el área de figuras compuestas en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Presentar dife