Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Matemáticas y Arte

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de figuras circulares presentes en el arte (pinturas, esculturas, arquitectura) y preguntarles si saben identificarlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de perímetro y área de círculos.


• Actividad práctica: Los alumnos deben medir el diámetro y el radio de diferentes círculos proporcionados por el profesor y calcular su perímetro y área.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos en la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de la circunferencia, el círculo y la esfera en el arte y en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de figuras circulares en el arte y preguntarles si saben identificar partes de un círculo en ellas.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre las partes de un círculo: radio, diámetro, cuerda, arco y sector circular.


• Realizar ejemplos prácticos de identificación de las partes de