Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

angelly garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Salir al entorno comunitario para identificar distintos tipos de textos presentes, como carteles, periódicos murales, etc.

    • Los alumnos deberán identificar y registrar los distintos textos que encuentren.



  3. Análisis y discusión (15 minutos)



    • Regresar al aula y compartir las observaciones realizadas.

    • Identificar conjuntamente las características de los textos encontrados y su función.



  4. Actividad de representación gráfica (10 minutos)



    • Los alumnos elegirán un texto encontrado y realizarán una representación gráfica del contenido del mismo.

    • Se les proporcionarán materiales como hojas, lápices, colores, etc.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

    • Evaluación formativa: Retroalimentación personalizada a cada alumno sobre su trabajo y participación en la clase.




Atención al problema de conducta:


Durante la sesión, se asignará un alumno responsable para que acompañe al niño con problemas de conducta, brindándole apoyo y orie