La escuela como ventana hacia el futuro
Yozajany Marin
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo: Intercambiar experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tienen en su futuro.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La escuela como ventana hacia el futuro.
- Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos sobre qué piensan ellos que significa la escuela como ventana hacia el futuro.
- Actividad en grupo: Los alumnos formarán grupos colaborativos y deberán investigar sobre diferentes carreras o profesiones que les interesen.
- Plenaria: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Actividad de reflexión individual: Los alumnos realizarán un cuestionario en el que deberán reflexionar sobre sus habilidades, intereses y metas personales.
- Actividad en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos heterogéneos y compartirán sus respuestas del cuestionario, identificando similitudes y diferencias.
- Plenaria: Cada grupo compartirá lo que han descubierto y se generarán conclusiones en común.
Sesión 3:
- Actividad en grupo: Los alumnos formarán pequeños equipos y se les asignará un problema que puedan relacionar con la resolución de problemas en su futuro.
- Actividad de investigación: Los equipos deberán investigar sobre posibles soluciones para el problema asignado.
- Plenaria: Cada equipo presentará su problema y las posibles soluciones que encontraron.
Sesión 4:
- Actividad en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y deberán diseñar una estrategia para llevar a cabo un proyecto de servicio relacionado con el prob