Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Nivel: Primaria 5º

Objetivo:

PDA: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión entre área y perímetro

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la problemática de confusión entre área y perímetro a través de un ejemplo práctico.
   
   
   • Motivar a los alumnos a resolver esta problemática y entender la importancia de distinguir entre ambos conceptos.
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de polígonos de diferentes formas y tamaños.
   
   
   • Pedir a los grupos que midan los lados de cada polígono y calculen su perímetro.
   
   
   • Animar a los alumnos a discutir en grupo cómo calcular el perímetro y a registrar sus respuestas en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Reflexión y síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y razonamientos con el resto de la clase.
   
   
   • Guiar una discusión en la que se destaquen las diferentes estrategias para calcular el perímetro y se analice la relación entre el número de lados y la medida de los mismos.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la importancia de utilizar fórmulas y la relación entre el número de lados y la medida de los mismos para calcular el perímetro.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapi